儿童弱视的常见表现主要包括以下几个方面：
视力低下：弱视儿童在看东西时，视力明显低于同龄正常儿童。他们可能会表现出眯眼、歪头或凑近看物体的行为，以试图更清楚地看到物体。
拥挤现象：弱视儿童在看单个字时可能较为清晰，但看一整行字时可能会感到模糊，即所谓的“拥挤现象”。这是因为他们的视觉分辨能力受到影响，无法同时清晰地识别多个物体。
注视能力下降：弱视儿童的固视能力可能下降，他们可能无法长时间稳定地注视一个物体，眼球容易出现震颤或不稳定的情况。
立体视觉缺乏：由于双眼视觉功能受损，弱视儿童可能缺乏立体视觉，难以准确判断物体的远近和深度。这在进行一些需要立体视觉的活动时（如接球、踢球等）可能会表现得尤为明显。
学习困难：由于视力低下和视觉功能损害，弱视儿童在学习上可能会遇到困难。他们可能需要花费更多的时间和精力来完成阅读、写字等任务，甚至可能出现学习成绩下降的情况。
情绪与心理问题：长期的视力问题可能导致弱视儿童在学习和生活中受到挫折和歧视，进而引发自卑、焦虑等情绪和心理问题。
其他眼部表现：部分弱视儿童还可能伴有斜视、眼球震颤等眼部表现。这些表现可能会进一步影响他们的视觉功能和外观形象。
需要注意的是，由于儿童的表达能力有限，可能无法准确描述自己的视力问题。因此，家长应密切关注孩子的日常行为和学习情况，一旦发现上述异常表现应及时进行专业的视力检测，通过检测结果确定干预矫正方案，通过弱视训练辅助干预孩子弱视。同时，定期进行视力检测也是预防儿童弱视的重要措施之一。